ইন্টারনেটের এই সময়ে প্রচুর তথ্য চারিদিকে। এই এতো তথ্য তা নিরন্তর আমাদের সামনে আসছে বা আমরা চাইলেই পেতে পারছি, এগুলির সব কনজিউম করতে থাকলে অতিরিক্ত তথ্যের ভারে চিন্তা ব্যহত হবে এবং বাজে অতিরিক্ত তথ্য কনজিউম করার ফলে চিন্তাহীনতা তৈরি হবে ব্যক্তির মধ্যে।

আরো সমস্যা হলো যেহেতু ইন্টারনেটে দ্রুত ও সহজে তথ্য ছড়ানো যায় তাই নানা বিভ্রান্তিকর ভুল তথ্যের ফাঁদে একজন পড়তে পারেন।

এছাড়া মানুষের সাইকোলজিক্যাল সমস্যা আছে, সে কেবল তার মতের পক্ষের তথ্যই পড়তে চায়, যেটাকে বলে কনফার্মেশন বায়াস।

এই অবস্থায় একজন সচেতন বুদ্ধিমান লোক কীভাবে তথ্য নির্বাচন করবেন অর্থাৎ কী পড়বেন ও কী পড়বেন না তা কিভাবে ঠিক করবেন, তা নিয়েই এই লেখা।

ধরা যাক, মেসি একটা গোল করল। এখন আপনি কি বলবেন মেসি গোল করে নি, তার পা গোল করেছে?

মেসি তার পা ছাড়া গোলটি করতে পারতো না তা সত্য, কিন্তু মেসির পা গোল করেনি, পুরা ব্যক্তি মেসিই গোলটা করেছে।

ইয়্যুবাল নোয়াহ হারারির নতুন বই ২১ শতকের জন্য ২১ শিক্ষা আজ প্রকাশিত হয়েছে। বইটির এডুকেশন অধ্যায়ের হ্যাকিং হিউম্যানস অংশ অনুবাদ করে দিলাম এখানে, এর গুরুত্ব বিবেচনা করে।

ক্যাম্পবেলের ল। পুরস্কার সকল সময় ভালোদিকে যায় না, অবস্থাটিকে আরো খারাপ করে তুলতে পারে।

মহিলাদের উপর বৈষম্য বা নিপীড়ন সব জায়গায় একইরকম ছিল না। আবার সব সময় অপরিবর্তনীয়ও ছিল না। কৃষক সমাজে তা একরকম ছিল, অভিজাত শ্রেনীতে ছিল অন্যরকম। দাসদের মধ্যে ছিল আবার অন্য রকম। দাসেরা মেয়ে বা ছেলে যাইহোক না কেন, তারা নিজেরা বাড়ি করে থাকতে পারত না। বিধবারা ছিল সবখানেই কারণ তরুণ বয়েসে মৃত্যুর হার ছিল বেশী। কোন কোন সমাজে নারীদের কোন অধিকারই দেয়া হতো না, কোন সমাজে সম্পত্তি এবং বিবাহ বিচ্ছেদের অধিকার দেয়া হত। ১৯৮০’এর ফেমিনিস্টদের তত্ত্ব যেমন বলে পিতৃতন্ত্রের কথা সব জায়গায় মহিলাদের উপর নিপীড়ন একইরকম ছিল, তা নয়। তবে পূর্বের যে সমাজ ছিল অর্থাৎ প্রাথমিক সমাজতান্ত্রিক সমাজ, সেই সময়ের চাইতে নারীদের অবস্থা অনেক খারাপ ছিল।